ONIP (Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran) 2014

Setelah beberapa hari yang lalu saya berbagi karya ONIP 2013, kali ini saya berbagi karya saya ONIP (Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran) 2014 yang berjudul MEDIA PEMBELAJARAN INTEGRAL SUBSTITUSI BERBASIS WEB. 

Media ini saya buat menggunakan aplikasi yang disebut dengan eXe, yaiutu aplikasi untuk membuat bahan ajar dan bahan uji berbasis web tanpa melalui coding. Jadi kita tidak perlu belajar masalah bahasa html. 

ONIP (Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran) 2013

Saya mulai ikut lomba inovasi pembelajaran tahun 2013, yang diselenggarakan oleh P4TK Matematika Yogyakarta, yang bertajuk ONIP (Olimpiade Nasional Inovasi Pembelajaran). Kali ini saya mulai akan membagi karya-karya saya agar dapat dibaca oleh khalayak luas. ONIP 2013 ini merupakan ONIP yang pertama kali diselenggarakan oleh P4TK Matematika Yogyakarta. Adapun banyak finalis yang diambil adalah 35 orang dari seluruh Indonesia. 

Inovasi yang saya kembangkan adalah video pembelajaran trigonometri. Di dalam inovasi itu saya mengembangkan 6 buah video pembelajaran trigonomerti. Bila Anda ingin mengetahui karya tulis ini, silakan unduh filenya di bawah ini.

Berikut ini adalah tautan 6 buah video itu yang saya unggah di youtube
1. Rumus Sin Jumlah
2. Rumus Sin Selisih
3. Rumus Cos Jumlah
4. Rumus Cos Selisih
5. Rumus Tan Jumlah
6. Rumus Tan Selisih

Menemukan Rumus Permutasi

Membelajarkan matematika itu jangan cuma memberikan "pengumuman", artinya siswa jangan langsung diberikan rumus. Dalam hal tutorial di youtube, saya jarang menemukan atau sulit atau bahkan tidak menemukan tutorial bagaimana menemukan rumus. Yang ada adalah "pengumuman" rumus, terutama tutorial yang dibuat oleh bimbel. Bila matematika diajarkan dengan siklus "PENGUMUMAN RUMUS" dan MENGERJAKAN SOAL maka matematika itu terasa kering dan tidak menarik. Libatkan pikiran siswa.

Berikut ini saya berikan contoh video tutorial proses penurunan rumus permutasi. Dengan cara induktif, siswa akan menemukan rumus permutasi. Video ini dapat dimanfaatkan oleh guru di kelas atau bisa disisipkan di e-modul biar e-modul tidak hanya basis teks.

Ingat...MATEMATIKA ITU TIDAK SEKEDAR MENERAPKAN RUMUS TETAPI LEBIH MENEKANKAN PADA PENALARAN

Soal dan Pembahasan Kaidah Penjumlahan dan Kaidah Perkalian

Beberapa waktu yang lalu saya telah memposting tentang kaidah penjumlahan, kaidah perkalian serta perbedaannya. Tidak sempurna rasanya bila tidak dilengkapi dengan contoh soal beserta pembahasannya. Menyaksikan video soal dan pembahasan ini tentu akan menambah pemahaman kalian mengenai kaidah penjumlahan, kaidah perkalian serta perbedaannya.

Silakan saksikan di bawah ini

Membedakan Kaidah Penjumlahan dan Kaidah Perkalian

Bisakah kalian membedakan mana soal yang diselesaikan dengan kaidah penjumlahan dan mana yang diselesaikan dengan kaidah perkalian? Coba perhatikan contoh soal ini!

Soal 1:

Tersedia 3 buah mangga di piring A dan 2 buah belimbing di piring B. Azkira ingin mengambil 1 dari buah yang ada di piring A atau piring B. Berapa banyak pilihan buah yang akan diambil oleh Azkira? 

Soal 2:

Tersedia 3 buah mangga di piring A dan 2 buah belimbing di piring B. Azkira ingin mengambil 2 buah, 1 buah mangga dari piring A dan 1 buah belimbing dari piring B. Berapa banyak pilihan buah yang akan diambil oleh Azkira? 

Soal 1 dapat diselesaikan dengan menggunakan penjumlahan dan soal 2 dapat diselesaikan menggunakan kaidah perkalian. Dapatkah kalian membedakan? Jika belum, saksikan video di bawah ini! Jika sudah, saksikan juga!

Bagi kalian yang belum menyaksikan atau mengunduh video tentang kaidah penjumlahan dan kaidah perkalian, dapat kalian kunjungi tautan di bawah ini
1. Video Kaidah Penjumlahan
2. Video Kaidah Perkalian